初中数学竞赛试题(小学奥数成绩影响初中数学吗)
资讯
2023-11-23
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1. 初中数学竞赛试题,小学奥数成绩影响初中数学吗?
这个不会有太大影响,分为两个方面:
1、小学没学过奥数的同学,依然可以在初中学好数学
2、小学参加奥数的同学,初中并不必然就能学好
这篇文章主要是希望大家对奥数保持清醒,目前小学奥数主要有3个作用:
1、参加比赛获奖
2、小升初可能有相应的笔试题
3、给数学有天赋的孩子开拓思维之用
如果小升初没有压力,孩子对数学又不是特别感兴趣或者说不是特别有灵气,那么我建议小学还是先别学奥数。
奥数容易打击到孩子千万不要以为孩子能做奥数题就算是有奥数头脑了,错!
现在的很多题目都是套路,孩子可以通过背套路来解题。所以家长一定要警惕的一点就是孩子能做奥数题不代表孩子就一定有奥数的思维。
一个简单的评价标准:孩子一定是学会分析题目的信息,能够调用已有的知识,逐步地把未知的问题变成已知。孩子应该会评价一个题目的难易,对问题能够进行拆解,ta应该能够知道解题的关键点在哪里,尽管有时候欠缺一些知识和工具无法独立解决出问题,但是孩子一定有进行全方面的思索。如果没有,那么孩子就不具备奥数思维。
奥数思维的底层是主动性,如果孩子没有主动性,那么ta只能学到套路,而不能接触到思维。思维其实是看不见的,是一种解题的思想和策略。ta不应该是具体的方法,一旦变成了解题方法,那只能是一种套路,而不是思维。
奥数很难,代表着一种挑战精神。如果孩子没有这种精神,那么尽量不要逼着孩子去学奥数,因为奥数真的容易打击到孩子。孩子学不会,脑子就会变成一团糟。最后可能的结果就是不求甚解,变成了死记硬背。
不学奥数同样可以学好初中、高中的数学在我接触的学生中,有很多没有系统学过奥数的,但是他们的数学一样很好。实际上初高中的知识和奥数是不同的体系,两者之间没有必然的联系,甚至解决问题的方式都有很大的差别。
如果仅仅是希望孩子能够在学校考试中得到高分,能够学好初高中的数学,那么奥数不是必须的。
奥数适合数学天赋好,有主动学习意愿的孩子现在很多学校在选拔时会或多或少的考察奥数,对此我不做评论。如果您的孩子需要进的学校有这样的要求,那么您得根据自己的选择做计划和安排。
下面我主要说说爱数学的孩子如何学习数学:
1、超前学习是良方,可以锻炼到自学能力
说实话,学校的教学方式不利于孩子天赋的发挥。甚至有些孩子数学思维很好,但是在学校学一阵之后反而退步了!这是真实存在的,学校的大一统教学方式对某些学生伤害很大,包括学习很好的同学。如果孩子天赋好,但很“听话”,那么问题可能会出来,孩子的思维可能会退步。因为孩子的大脑本来转得很快,但是在课堂上却要适应节奏,慢慢就变慢了。
就像一个人下象棋,本来水平很高。但是长期跟着水平很差的对手下棋,那么自己的水平逐渐就会退步,最后变得平庸。
我们都知道自学能力很重要,那么对于天赋好的孩子,实际上可以通过自己超前学习来锻炼自己的自学能力。
之所以建议超前自学,就是因为课本的内容不难,是最适合自学的部分。奥数实际上难度比较大,孩子有时候即便是听老师讲课都不一定能理解,所以不是特别适合自学。
2、当你回头看时,问题变得简单多了
现在很多奥数题,实际上就是高年级的题下移了。比如鸡兔同笼问题,到了四年级的时候在讲,孩子就会很容易理解。但是如果把不少鸡兔同笼的变型题放到2年级来讲,实际上对学生来说就有一定的难度。
基于此,如果我们能够提前学完小学数学,有余力的情况下再学奥数,可能效果会更好一些。当然,这只是其中的一种路线。
3、如何解决考试中的思维题?
现在的考试经常有一些思维题出现,其实这些题目有些比较难,但是大部分都是不难的。孩子之所以不会做,更多的是不知道其中的套路而已。如果你只想应付这些题,那么直接买一本思维训练的书,针对性地学习这些题目即可。甚至您可以直接在网络上找到这些题目来学习。
有很多孩子一碰到陌生题就不会,这种情况家长往往比较着急,觉得孩子是不是没有数学脑呀?实际上不是的。孩子很可能是学习的时候比较生硬,一直以来都是被要求反复练习,而不是开发大脑的思路。
比如一二年级的时候反复的练习计算,一天大部分时间都在练习计算。而且经常被打击到,被贴上各种标签:粗心、马虎、注意力不集中、理解力差等等。
如果你想让孩子有活力,会思考,那么你就得允许孩子犯错。一般来说,5%以内的错误是被允许的。你希望孩子有想法,就不要过多的纠正孩子,限制孩子,打击孩子。
很多孩子对数学完全没有想法,为什么?因为ta实在是被打击得太多了!
就像生物上面做的实验,让老鼠在带电的铁笼子里面走,孩子被电得“哭”了,最后畏缩着不敢动弹。孩子的大脑也可能会处于这样的状态,ta被否定太多了,就会封闭起来,不愿意思考。
所以你如果希望孩子会思考,愿意思考,那么有两点一定要做到:
一是多给孩子示范,让孩子通过观察模仿来体会;二是鼓励孩子思考,肯定孩子的想法,有时候我们要把气氛弄得轻松一下,一旦孩子感觉不到威胁,ta的大脑就会开始运动起来。
以上是我给您的一些建议,多多交流。我是翼翔老师,喜欢教育!
感谢您的阅读,期待您的关注与交流!
(声明:文中图片来自网络)
2. 宁波市初中数学竞赛怎么准备?
宁波市初中数学竞赛的准备方法可以参考以下步骤:
理解竞赛题目类型和解题思路:了解竞赛题目的类型和解题思路是关键。可以通过做历年的竞赛试题,理解题目的考察点和解题方法,同时掌握一些常用的数学技巧。
数学知识储备:初中数学竞赛所涉及的知识面比较广,包括代数、几何、概率等。因此,需要全面掌握初中数学的基础知识,并在此基础上进行拓展和深化。
模拟考试和练习:通过参加模拟考试和大量的练习,提高解题的速度和准确率。同时,也可以通过这种方式检验自己的学习成果,发现自己的不足之处,并及时调整学习策略。
寻求帮助和交流:在准备数学竞赛的过程中,如果遇到困难或者疑问,可以向老师、同学或者专业的数学竞赛教练寻求帮助和交流。通过与他人分享自己的想法和问题,可以拓宽思路,提高学习效率。
培养数学思维:数学竞赛不仅考察学生的数学知识,更重要的是考察学生的数学思维和解决问题的能力。因此,在平时的学习中,要注重培养自己的数学思维,学会用数学的方法去解决问题。
以上是准备宁波市初中数学竞赛的一些方法和建议,希望能对你有所帮助。
3. 数学万唯尖子生和学霸哪个好?
两个都挺好的。数学万唯尖子生和学霸都能很好提高同学的成绩,它们俩的题库都非常难得,内容点多,学霸主要针对班级前几的学生,数学万唯尖子生适用于成绩优异的同学们提高成绩的,两个题库的范围广,学生学到的知识多,导师力量强的
4. 初中奥数书难度排行?
初中奥数书易到难排行:
1《奥数精讲与测试》作者:杨琛敏、周洁婴、严明丽、熊斌、冯志刚。
2《初中数学竞赛培优教程:基础知识》作者:李胜宏、马茂年。
3《从课堂到奥数:初中数学培优竞赛讲座》作者:朱华伟、齐世荫。
4《奥赛经典》作者:沈文选、张壵、吴仁芳等。
5《奥数教程》作者:单墫、熊斌。
5. 初中数学竞赛用什么书?
竞赛习题类书籍主要是黄东坡老师团队编写的几套书籍,书籍的目录是按照竞赛课程的逻辑设计的,按照选题的难度分为3套书籍,分别是《数学探究应用新思维》、《培优新帮手》、《数学培优新方法》、《精英数学大视野》
1、《数学探究应用新思维》
【简介】本书一般被称为“新思维”,其选题多为阶段测(期中、期末、月考等)的压轴题,也包含中考压轴题,有少部分竞赛题型,难度对竞赛而言是较低的,但是对定位中考的学生而言是难度较大的。本书适合中考满分的尖子生拓展思路,也可以用于竞赛生的巩固基础。
2、《培优新帮手》
【简介】本书作为黄东坡老师培优系列书籍的一套,在定位上和《新思维》差不多,难 度介于《新思维》与《新方法》之间。本书可供学校尖子生拓展提高,同时也可以作为竞赛习题的补充。
3、《数学培优新方法》
【简介】本书一般被称为“新方法”,是一本在竞赛界有极高知名度的书籍。这本书的选题约一半为阶段测压轴题和中考压轴题,一半为数学竞赛题,难度对于大多数竞赛生而言是适当的!本书适合竞赛生作为竞赛生学习的配套练习册。
4、《精英数学大视野》
【简介】本书一般被称为“大视野”,是一本有挑战性的竞赛书籍。本书的选题大多数来源于竞赛真题,也有小部分的中考拓展题,总体而言,本书的难度对大多数孩子是有挑战性的!本书适合竞赛成绩较为优异的孩子使用,有利于深化理解数学竞赛知识点。
6. 江门开平09年全国初中数学竞赛获奖名单?
全江门市(包括开平/台山/鹤山/恩平/新会)23人一等奖,65人二等奖,93人三等奖一等奖开平市金山中学 李沃铭 陈豪哲 港口中学 梁景锋二等奖开平市金山中学 朱旭滨 邓灿文 冯璧君 梁炜枫开平市忠源纪念中学 廖 然三等奖开平市金山中学 冯俊杰 吴旭年 黄伟国 黄嘉颖开平市港口中学 张汉辉 周迪培 谭健沛开平市苍江中学 劳剑弟开平市龙胜初级中学 苏贤栋 苏文辉开平市龙塘中学 谢培标 劳佰兴开平市沙冈初级中学 余桌森 张奕章开平市第四中学 吴健波开平市月山中学 许达明开平市公侨初级中学 梁炫枫开平市大岗中学 罗淑娟
7. 全国数学竞赛有哪些?
答:全国数学竞赛分三个阶断:小学、初中、高中.大概如下:
小学:
“全国小学数学奥林匹克”
全国小学“希望杯”数学邀请赛
小学“我爱数学”夏令营--“全国小学数学奥林匹克”的总决赛
全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛
初中:
“全国初中数学联赛”
“全国初中数学竞赛”
初中“我爱数学”夏令营--“全国初中数学联赛”的总决赛
全国初中“学用杯”数学知识应用竞赛
全国初中“希望杯”数学邀请赛
全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛--初中
“五羊杯”初中数学竞赛
高中:
“全国高中数学联赛”
中国数学奥林匹克--冬令营
全国高中“学用杯”数学知识应用竞赛
全国高中“希望杯”数学邀请赛
女子数学奥林匹克
西部数学奥林匹克
东南数学奥林匹克
北方数学奥林匹克
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1. 初中数学竞赛试题,小学奥数成绩影响初中数学吗?
这个不会有太大影响,分为两个方面:
1、小学没学过奥数的同学,依然可以在初中学好数学
2、小学参加奥数的同学,初中并不必然就能学好
这篇文章主要是希望大家对奥数保持清醒,目前小学奥数主要有3个作用:
1、参加比赛获奖
2、小升初可能有相应的笔试题
3、给数学有天赋的孩子开拓思维之用
如果小升初没有压力,孩子对数学又不是特别感兴趣或者说不是特别有灵气,那么我建议小学还是先别学奥数。
奥数容易打击到孩子千万不要以为孩子能做奥数题就算是有奥数头脑了,错!
现在的很多题目都是套路,孩子可以通过背套路来解题。所以家长一定要警惕的一点就是孩子能做奥数题不代表孩子就一定有奥数的思维。
一个简单的评价标准:孩子一定是学会分析题目的信息,能够调用已有的知识,逐步地把未知的问题变成已知。孩子应该会评价一个题目的难易,对问题能够进行拆解,ta应该能够知道解题的关键点在哪里,尽管有时候欠缺一些知识和工具无法独立解决出问题,但是孩子一定有进行全方面的思索。如果没有,那么孩子就不具备奥数思维。
奥数思维的底层是主动性,如果孩子没有主动性,那么ta只能学到套路,而不能接触到思维。思维其实是看不见的,是一种解题的思想和策略。ta不应该是具体的方法,一旦变成了解题方法,那只能是一种套路,而不是思维。
奥数很难,代表着一种挑战精神。如果孩子没有这种精神,那么尽量不要逼着孩子去学奥数,因为奥数真的容易打击到孩子。孩子学不会,脑子就会变成一团糟。最后可能的结果就是不求甚解,变成了死记硬背。
不学奥数同样可以学好初中、高中的数学在我接触的学生中,有很多没有系统学过奥数的,但是他们的数学一样很好。实际上初高中的知识和奥数是不同的体系,两者之间没有必然的联系,甚至解决问题的方式都有很大的差别。
如果仅仅是希望孩子能够在学校考试中得到高分,能够学好初高中的数学,那么奥数不是必须的。
奥数适合数学天赋好,有主动学习意愿的孩子现在很多学校在选拔时会或多或少的考察奥数,对此我不做评论。如果您的孩子需要进的学校有这样的要求,那么您得根据自己的选择做计划和安排。
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1、超前学习是良方,可以锻炼到自学能力
说实话,学校的教学方式不利于孩子天赋的发挥。甚至有些孩子数学思维很好,但是在学校学一阵之后反而退步了!这是真实存在的,学校的大一统教学方式对某些学生伤害很大,包括学习很好的同学。如果孩子天赋好,但很“听话”,那么问题可能会出来,孩子的思维可能会退步。因为孩子的大脑本来转得很快,但是在课堂上却要适应节奏,慢慢就变慢了。
就像一个人下象棋,本来水平很高。但是长期跟着水平很差的对手下棋,那么自己的水平逐渐就会退步,最后变得平庸。
我们都知道自学能力很重要,那么对于天赋好的孩子,实际上可以通过自己超前学习来锻炼自己的自学能力。
之所以建议超前自学,就是因为课本的内容不难,是最适合自学的部分。奥数实际上难度比较大,孩子有时候即便是听老师讲课都不一定能理解,所以不是特别适合自学。
2、当你回头看时,问题变得简单多了
现在很多奥数题,实际上就是高年级的题下移了。比如鸡兔同笼问题,到了四年级的时候在讲,孩子就会很容易理解。但是如果把不少鸡兔同笼的变型题放到2年级来讲,实际上对学生来说就有一定的难度。
基于此,如果我们能够提前学完小学数学,有余力的情况下再学奥数,可能效果会更好一些。当然,这只是其中的一种路线。
3、如何解决考试中的思维题?
现在的考试经常有一些思维题出现,其实这些题目有些比较难,但是大部分都是不难的。孩子之所以不会做,更多的是不知道其中的套路而已。如果你只想应付这些题,那么直接买一本思维训练的书,针对性地学习这些题目即可。甚至您可以直接在网络上找到这些题目来学习。
有很多孩子一碰到陌生题就不会,这种情况家长往往比较着急,觉得孩子是不是没有数学脑呀?实际上不是的。孩子很可能是学习的时候比较生硬,一直以来都是被要求反复练习,而不是开发大脑的思路。
比如一二年级的时候反复的练习计算,一天大部分时间都在练习计算。而且经常被打击到,被贴上各种标签:粗心、马虎、注意力不集中、理解力差等等。
如果你想让孩子有活力,会思考,那么你就得允许孩子犯错。一般来说,5%以内的错误是被允许的。你希望孩子有想法,就不要过多的纠正孩子,限制孩子,打击孩子。
很多孩子对数学完全没有想法,为什么?因为ta实在是被打击得太多了!
就像生物上面做的实验,让老鼠在带电的铁笼子里面走,孩子被电得“哭”了,最后畏缩着不敢动弹。孩子的大脑也可能会处于这样的状态,ta被否定太多了,就会封闭起来,不愿意思考。
所以你如果希望孩子会思考,愿意思考,那么有两点一定要做到:
一是多给孩子示范,让孩子通过观察模仿来体会;二是鼓励孩子思考,肯定孩子的想法,有时候我们要把气氛弄得轻松一下,一旦孩子感觉不到威胁,ta的大脑就会开始运动起来。
以上是我给您的一些建议,多多交流。我是翼翔老师,喜欢教育!
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(声明:文中图片来自网络)
2. 宁波市初中数学竞赛怎么准备?
宁波市初中数学竞赛的准备方法可以参考以下步骤:
理解竞赛题目类型和解题思路:了解竞赛题目的类型和解题思路是关键。可以通过做历年的竞赛试题,理解题目的考察点和解题方法,同时掌握一些常用的数学技巧。
数学知识储备:初中数学竞赛所涉及的知识面比较广,包括代数、几何、概率等。因此,需要全面掌握初中数学的基础知识,并在此基础上进行拓展和深化。
模拟考试和练习:通过参加模拟考试和大量的练习,提高解题的速度和准确率。同时,也可以通过这种方式检验自己的学习成果,发现自己的不足之处,并及时调整学习策略。
寻求帮助和交流:在准备数学竞赛的过程中,如果遇到困难或者疑问,可以向老师、同学或者专业的数学竞赛教练寻求帮助和交流。通过与他人分享自己的想法和问题,可以拓宽思路,提高学习效率。
培养数学思维:数学竞赛不仅考察学生的数学知识,更重要的是考察学生的数学思维和解决问题的能力。因此,在平时的学习中,要注重培养自己的数学思维,学会用数学的方法去解决问题。
以上是准备宁波市初中数学竞赛的一些方法和建议,希望能对你有所帮助。
3. 数学万唯尖子生和学霸哪个好?
两个都挺好的。数学万唯尖子生和学霸都能很好提高同学的成绩,它们俩的题库都非常难得,内容点多,学霸主要针对班级前几的学生,数学万唯尖子生适用于成绩优异的同学们提高成绩的,两个题库的范围广,学生学到的知识多,导师力量强的
4. 初中奥数书难度排行?
初中奥数书易到难排行:
1《奥数精讲与测试》作者:杨琛敏、周洁婴、严明丽、熊斌、冯志刚。
2《初中数学竞赛培优教程:基础知识》作者:李胜宏、马茂年。
3《从课堂到奥数:初中数学培优竞赛讲座》作者:朱华伟、齐世荫。
4《奥赛经典》作者:沈文选、张壵、吴仁芳等。
5《奥数教程》作者:单墫、熊斌。
5. 初中数学竞赛用什么书?
竞赛习题类书籍主要是黄东坡老师团队编写的几套书籍,书籍的目录是按照竞赛课程的逻辑设计的,按照选题的难度分为3套书籍,分别是《数学探究应用新思维》、《培优新帮手》、《数学培优新方法》、《精英数学大视野》
1、《数学探究应用新思维》
【简介】本书一般被称为“新思维”,其选题多为阶段测(期中、期末、月考等)的压轴题,也包含中考压轴题,有少部分竞赛题型,难度对竞赛而言是较低的,但是对定位中考的学生而言是难度较大的。本书适合中考满分的尖子生拓展思路,也可以用于竞赛生的巩固基础。
2、《培优新帮手》
【简介】本书作为黄东坡老师培优系列书籍的一套,在定位上和《新思维》差不多,难 度介于《新思维》与《新方法》之间。本书可供学校尖子生拓展提高,同时也可以作为竞赛习题的补充。
3、《数学培优新方法》
【简介】本书一般被称为“新方法”,是一本在竞赛界有极高知名度的书籍。这本书的选题约一半为阶段测压轴题和中考压轴题,一半为数学竞赛题,难度对于大多数竞赛生而言是适当的!本书适合竞赛生作为竞赛生学习的配套练习册。
4、《精英数学大视野》
【简介】本书一般被称为“大视野”,是一本有挑战性的竞赛书籍。本书的选题大多数来源于竞赛真题,也有小部分的中考拓展题,总体而言,本书的难度对大多数孩子是有挑战性的!本书适合竞赛成绩较为优异的孩子使用,有利于深化理解数学竞赛知识点。
6. 江门开平09年全国初中数学竞赛获奖名单?
全江门市(包括开平/台山/鹤山/恩平/新会)23人一等奖,65人二等奖,93人三等奖一等奖开平市金山中学 李沃铭 陈豪哲 港口中学 梁景锋二等奖开平市金山中学 朱旭滨 邓灿文 冯璧君 梁炜枫开平市忠源纪念中学 廖 然三等奖开平市金山中学 冯俊杰 吴旭年 黄伟国 黄嘉颖开平市港口中学 张汉辉 周迪培 谭健沛开平市苍江中学 劳剑弟开平市龙胜初级中学 苏贤栋 苏文辉开平市龙塘中学 谢培标 劳佰兴开平市沙冈初级中学 余桌森 张奕章开平市第四中学 吴健波开平市月山中学 许达明开平市公侨初级中学 梁炫枫开平市大岗中学 罗淑娟
7. 全国数学竞赛有哪些?
答:全国数学竞赛分三个阶断:小学、初中、高中.大概如下:
小学:
“全国小学数学奥林匹克”
全国小学“希望杯”数学邀请赛
小学“我爱数学”夏令营--“全国小学数学奥林匹克”的总决赛
全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛
初中:
“全国初中数学联赛”
“全国初中数学竞赛”
初中“我爱数学”夏令营--“全国初中数学联赛”的总决赛
全国初中“学用杯”数学知识应用竞赛
全国初中“希望杯”数学邀请赛
全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛--初中
“五羊杯”初中数学竞赛
高中:
“全国高中数学联赛”
中国数学奥林匹克--冬令营
全国高中“学用杯”数学知识应用竞赛
全国高中“希望杯”数学邀请赛
女子数学奥林匹克
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东南数学奥林匹克
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